Estratégias de ensino-aprendizagem na percepção de graduandos de enfermagem
Rev. bras. enferm; 63 (5), 2010
O processo de didática consiste em determinar a totalidade do procedimento de ensino buscando métodos mais eficientes para prover a sociedade. O objetivo foi avaliar a percepção dos graduandos do curso de enfermagem frente às estratégias de ensino aprendizagem vivenciadas. Esta pesquisa é qualitat...
